川普去硅谷，对IT大佬们很不客气，因为他们正在让更多人失去饭碗。据说美国的某些现代化工厂全部是机器人在工作，偌大的厂房里面空无一人，让人毛骨悚然。谷歌的无人驾驶汽车，一旦上市，出租车司机又该失业了。这与川普“让所有美国人有工做有饭吃”的执政理念是相悖的。

作为美国仅剩的经济增长区，我一直对硅谷很膜拜，认为美国复兴的希望就在加州。但从民众的饭碗考虑，川普的情绪化似乎也可理解。前不久儿子回来过圣诞节，跟他讨论了这个问题。这个硅谷的新生代是这么回答的：机械化的终极目标就是把人从枯燥无趣的工作中解放出来，去做音乐，艺术等有意思，有创造性的事情。工作并不是人活着的唯一目的。“可是，有工作，人才有钱养活自己呀。艺术只能满足精神上的需要，但人活着首先要吃饭的嘛。”“机械化达到一定程度后，产出效益非常高，企业老板会非常富有。同时他们也需要人们去买他们的产品，因此他们肯定不在意分一些钱给别人。这样普通人无须工作也有足够的钱买生活所需。”

“这岂不是太好了！”我彻底被这个设想迷住了，原来硅谷精英们的脑子里也不是全是同性厕所，大麻合法之类的馊主意。无需工作，终日只做些琴棋书画的消遣是我的人生理想。我痴迷写作，全日写作是我的梦。除此之外，我还喜欢摄影和书法，正在临曹全碑，最近有点爱上了绘画，最痛苦的就是每天的黄金八小时浪费在与这些事情毫无关联的工作上。我相信，这个世界上，真正享受工作的人是很少的，大多数人工作是为了果腹。原来我很羡慕那些做文字工作的文友，但他们告诉我，他们的处境还不如我，写那些程式化的八股文简直是对文学才华的摧残。

“好什么? 人不工作，那么多时间干什么呢？”老公反对。是的哦，如果不工作，除了上网看时政新闻，军事消息，他好像是没什么事情可做。所以此君打算一直干到65岁才退休。我愣楞地看着这个时间多得没处用的人，突然想到一个孩子教育中不被关注，但很重要的问题：如何培养孩子自娱的能力。

其实人在年幼时，是有强烈的喜好的，只是在长大的过程中，这些喜好被认为无用不被鼓励，渐渐被另一些可能会带来人生成功的内容占据，直至后来，连他们自己都忘掉了曾经的梦。我们小的时候，正是“读书无用论”时代，孩子们有大把的时间可以挥霍。父亲让我们练毛笔字，带我们去校园里的水泥乒乓球台子打球，去学校图书室借书看，还送我们去少年之家学画画。对一个中学教师和小学教师组成的家庭，这可能是他们仅能支付得起的培养成本。他们不知道，玩乐之中，艺术的种子已经在我们幼小的心里扎下了根。成年之后，我家兄妹五个，有三个爱上了书法，一个痴迷写作，两个乒乓球获市级比赛冠军，一个退休之后学古筝，一个正在学唱歌。我们各自从事不同的职业，但一旦有了闲暇，这些事情很自然地就出现在时间表上，似乎它一直就在那里，不过现在捡起来而已。

儿子小时我们在家里的地下室安置了一个乒乓球桌，加拿大漫长的冬天里，大雪封门之时，打乒乓球是我们一家三口最乐于干的事。这边的孩子家庭作业少，我们随大流为他报了钢琴班，绘画班，足球俱乐部。每年暑假，我们会安排一个假期，一家人驱车沿着401横穿加拿大，游览千岛湖，在渥太华参加国庆节庆典，再去魁北克参加法国风情浓郁的夏日节，一路玩过去，全部露营。圣诞节新年假日季，还会去滑雪场住几日，滑雪，泡室外温泉。前不久儿子告诉我们，他工作的单位有一张乒乓球桌，休息时他经常和同事在那里厮杀，很开心。前两年他开始跑马拉松，每天早上都要出去跑步，到目前为止已经参加了旧金山和罗马两届马拉松比赛。他对我们说，将来他打算用参加马拉松的机会去看世界。周末他会约了朋友去踢足球，或者攀岩。在温暖的加州，他甚至发现一处滑雪之地。儿子从事电脑工作，每天坐的时间很多，科学界对久坐带来的危害已经早有定论，有了这些运动项目我就放心了。我庆幸当年他还在我们身边的时候，让他领略了远足与运动之美。

现在，越来越多的家长有能力送孩子去学绘画、音乐、滑冰、游泳各类才艺班，请专业的老师教导他们的孩子。孩子们有机会接触到许多学校课程之外的领域，大大拓宽的眼界。只不过这些本可以让孩子的生命更丰富的事情，很多时候被贴上了“特长”的标签。大部分家长们目标明确，为了比赛拿奖，进名校，或者上大学时增加特长分，获得更多奖学金什么的。前段时间参观国内的某间艺术学校，很多孩子在学画画。人数之多让我吃惊，于是我问一个长得挺秀气的女孩，你来学画画，是因为你喜欢吗？她还没来得及说话，旁边好几个孩子抢着回答，我们是为了考特长生。高考时特长生的要求比普通考生要低一些。绘画，是他们敲开大学门的一块砖。相比我们童年时父母玩乐中带着我们学的那些知识，不知道到底是教育的目的变了，还是家长们变得功利了。

在孩子的生命里，父母是一个播种者。在孩子的成长过程中，父母会在孩子的心里播下各式各样的种子。这些种子，有的会发芽，有的不会发芽。播种是门技术活儿。就像我送儿子上的钢琴课，是成本最大的一颗种子。学费最贵，而且每天要督促他练琴，花的时间也最多。高中毕业前儿子完成了我交给他的任务：通过8级考试。然后课本就被束之高阁。今年圣诞节回来，他连钢琴的边都没沾。显然，这棵种子至今都没发芽。我常常在想，这会不会是因为我当时功利心作怪，逼他练琴所致。很多家长像我一样，不知道种子的生长有它特定的过程，这就好像一个农人，播下种子后，能做的除了松土，施肥，只有等待。如果他一定要提前收获，那只能揠苗助长。

如果家长们知道播下的是会给孩子带来生命快乐的种子，而不只是某项技能，某种知识，更非大学敲门砖，他们对待学习的过程一定会更加谨慎。其实，即便这些运动或艺术课程没有把孩子带进名校，那颗种子已经留在孩子心里，足以让我们欣慰。就像我们小时候学的书法，绘画，乒乓球，和我儿子小时候学的足球。这些种子一旦遇到适宜的气候和土壤，就会破土而出，长成我们生命中的快乐之树。千万不要小看这种美好的心情，美好的东西能抵抗生活中的沮丧与困顿，让人纳悦自己、滋养身心、重获希望。

在现代社会，随着工作时间的缩短和闲暇的增加，一个人的生活品质越来越取决于他如何消度闲暇。有人甚至提出，过去，教育的目标是为职业做准备，现在，教育应该为人们能够有意义地利用闲暇时间做准备，使人们有能力在闲暇时间过一种有头脑的生活。这种能力，就来自儿时父母不经意间在他/她心里播下的那颗感受美好的种子。

作者简介:文章，加拿大华裔作家、加拿大中国笔会理事、中国淮安市作家协会会员。著有长篇小说《情感危机》《失贞》《家庭保卫战》《剩女茉莉》，随笔集《好女人兵法》，译作《瓷狗：方曼俏短篇小说集》。其中《情感危机》（原名《寻找浪漫》）获首届海内外华语文学创作暨书稿交易会小说类一等奖，《剩女茉莉》获2014首届“寻找京东锐作家”征文大赛长篇作品二等奖，微型小说《一把车钥匙》获第二届世界华文微型小说双年奖（2014-2015）一等奖。