提高学校的教学质量，是校长的主要责任之一。然而据安省一家教育机构最近公布的报告，本省学校的校长花在行政、杂务上的时间太多，根本无瑕估计改善教育。长此以往，本省公立学校教学质量，势必会下降。

据本地英文媒体CBC报道，安省教育团体“人民支持教育”（People for Education）早前针对本省1244所公立学校做了一项调查，发现校长们花了太多时间忙于琐碎的管理工作，“很难”找到时间促进学生学习成效。

仅有9%的小学校长和13%的中学校长表示，他们将大多数时间花在了支持专业学习和改进教学计划的本职工作上，而高达22%的小学校长，以及27%的高中校长表示，行政工作占用了他们绝大多数的工作时间。

很多行政工作都是很重要的，例如解决员工短缺﹐应付学生的行为问题，以及关注精神健康等等，但是这些在这些工作上花得时间多了，校长们便无法集中精神来改善教育、发展老师能力等。

除行政工作之外，各种杂事也干扰着校长们的本职工作。 People for Education的行政总监基德尔女士（Annie Kidder）坦言，比起提高教学质量来，现在的校长们恐怕更担心学校的屋顶漏水。

家长们都希望，校长能够将精力放在教学上，而不是忙于管理，其实校长们自己也明白。可是，管理工作太重了，最终会压倒教学任务。

基德尔女士认为，“解放”校长的办法之一就是聘请更多的副校长。由副校长负责管理工作，使校长有更多时间投身教学计划和学校改进计划。目前本省大多数高中都聘有副校长，但是只有45%的小学有副校长。

此外，为学校增配资源和人手，例如聘用专门的社会工作者、心理学家和辅导员等，都有助于减轻校长的压力，而让他们不至于将大部分时间用于满足个别学生的需求。

基德尔女士强调，要让校长将工作重心再度转移到教学上来，不仅仅需要投入资金，而是要从政策上改变。现在安省有了一个新的政府，民众的期望很大。教育厅应该同与校长协会及专家坐下来倾谈﹐找出解决的方法。