据《多伦多星报》报道，由于安省部分小学教师数学能力极差，有些人甚至只有6年级的水平，安省各教育学院目前正纷纷推出强制性教师数学速成课程，或是要求师范生在毕业前必须通过数学考试，以期解决这一问题。

教师恐惧数学不仅是令北美各地教育机构头疼的大问题，同时也被认为是安省学生数学成绩持续下降的原因之一，而这种情况在小学里尤为明显，因为大部分小学教师都是文科出身，他们自高中起就再没有学过数学。

目前，多伦多大学(University of Toronto)、川特大学(Trent University)和湖首大学(Lakehead University)都已经要求将来会任教小学的师范生参加数学基础知识测试，内容包括分数、小数和百分比等，然后为不理解这些数学概念的学生提供帮助。与此同时，其他一些学校则在安省新的两年制教师教育课程中加入了必修的数学进修课程。

有大学教授表示，一些师范生在努力回想小学所学的数学知识时常常会懊悔到流眼泪，他们很感激校方推出数学速成课程。

多伦多大学安省教育研究院(OISE)教授利德(Mary Reid)表示，在他所教的师范生中不乏数学出类拔萃的学生，但同时也有些学生连乘除法都不会，他们也不知道余数是什么意思。

安省教育研究院目前已经要求师范生在迎新周必须参加强制性数学测试，并且在考试中不得使用计算器，以便让校方找出他们需要帮助的地方。

在此之前，安省政府已经宣布拨款$6000万元实施新的数学战略，其中包括要求省内各所小学在今秋至少配备一名数学精英“领头羊教师”，并为有教学困难的教师提供更多培训。

安省各大学所采取的措施包括：

川特大学从去年秋天开始要求所有小学师范生在开学第一周参加75分钟的数学水平测试。那些需要大量帮助的学生(约占20%)在第一学期必须参加18个小时数学速成课程，然后重新进行测试。川特大学教育学院院长布鲁斯(Catherine Bruce)称，学校相信所有学生在适当条件下都能学好数学，这同样也适用于成年人。

多伦多大学安省教育研究院(OISE)要求师范生在迎新周参加90分钟强制性数学测试，并通过专用软件向每名学生发送个性化成绩诊断报告，其中包括他们需要哪些帮助以及如何得到帮助，方法包括参加网上学习班或新设的OISE一对一数学辅导等。

据湖首大学副教授劳森(Alex Lawson)称，该校要求所有将会执教1年级至10年级的师范生参加两个小时数学能力笔试，期间不准使用计算器，内容涉及分数、面积、体积、以及乘除法等数学基础知识。在参考学生中，约有三分之一因为成绩不合格而必须同时参加数学速成课程，以及所有师范生必修的数学教学课程。成绩不合格的学生可以参加三次补考，但是必须通过测试才能毕业。

在今夏开课前，布鲁克大学(Brock University)将要求所有将会执教1年级至6年级的师范新生参加网上数学进修课程，并通过应用程序为数学能力差的学生提供帮助。圣凯瑟琳大学(St. Catharines university)亦打算要求所有将会执教7年级和8年级的师范新生参加类似数学进修课程。

据女王大学(Queen’s University)教授科尔根(Lynda Colgan)称，该校正在开发专业数学基础课程，以提高所有小学师范生的数学能力。

安省理工大学(UOIT)副教授赛琪(Ann LeSage)称，该校已经要求所有将会执教1年级至6年级的师范生参加强制性数学速成课程，以帮助学生学习分数和小数等数学基础知识。赛琪同时称，在类似课程是选修课时，由于许多学生对数学心存恐惧，最终选修该门课程的学生寥寥可数。

据渥太华大学(University of Ottawa)副教授Christine Suurtamm称，该校在去年秋天已推出名为“强化数学与科学能力”( Enhancing Math and Science Understanding)的12周强制性数学课程，以进一步强化师范生之前可能只是通过死记硬背学来的数学知识。