相信不少留学生都看过这样的偷懒教程，在网站上简单输入几个关键词，AI就可以立刻输出一篇全新的论文。

这样的“作弊”方式，被年轻学生应用在学校的作业、考试等多个领域，让老师们觉得困扰。近日，一位来自多伦多的华裔青年正在尝试解决这个问题。

22岁的Edward Tian现在是普林斯顿大学（Princeton University）的学生，他高中毕业于多伦多大学附属中学（University of Toronto Schools），还参加过清华大学以及麻省理工学院的暑校。

1月2日，Tian在推特上发布了关于他的工具GPTZero的消息。他说：“我在新年期间创建了GPTZero：一个可以快速有效地检测文章是ChatGPT还是人写的应用程序。”

ChatGPT原本是一种智能聊天机器人系统，它能够生产连贯性文字，这个技术可以帮助有阅读障碍的人进行对话沟通。后来人们才发现，它对于创作音乐、童话故事、甚至是论文写作都有帮助。

不少教育工作者担心，高中或大学学生可能会使用这种技术写作业。他们的担忧并不是错的，一名记者最近成功地使用ChatGPT帮助她通过了AP英语测试。

据Chalkbeat报道，纽约市的公立学校刚刚阻止了学校设备和互联网网络对ChatGPT网站的访问。

计算机科学专业和新闻学辅修专业的Tian说：“人工智能写作变得越来越好，但我们必须负责任地研发。”

他并不反对使用人工智能工具进行写作，但他认为这是一个不稳定的时刻：“我希望人们能够使用ChatGPT，而且它会变得越来越普遍，但它必须有一些保障措施。”

GPTZero的工作原理是分析一段文字，确定是否有迹象表明是机器人写的。它寻找两个标志：迷惑性（perplexity）和突发性（burstiness）。

迷惑性是指每个词由机器人建议的可能性有多大，人类会更随机使用词组。

突发性衡量的是每个句子的复杂程度。机器人写的每个句子的复杂性都差不多，但人类会写出更顶尖的表达，这个是长短结合的。

为了测试Tian的创作，记者测试了一篇由ChatGPT写的短文，主题是描述一下《哈姆雷特》的主要主题。

GPTZero给这篇论文的迷惑性评分为10分，突发性评分为19分。根据Tian的解释，这些都是相当低的分数，意味着作者更有可能是一个机器人。这个结果是正确的。

为了比较，记者把自己写的文章输入该工具。最终的结果是困惑性39分，突发性387。GPTZero认为这篇文章很可能是人写的，结果正确。

然而，GPTZero的确切成功率尚不清楚。也有一个推特用户说它失败过。人们对GPTZero的反应不一。成年人大多表示赞赏，一些青少年则称Tian为“缉毒警察”。

Tian在采访中说，在他发了这条推特后，他的邮箱爆满了，很多人在讨论投资这个项目，但现在GPTZero仍是免费使用的。

他说：“我想支持各地的新人英语教师。”