今年的12月31日对美国和安大略省都是一个比较特殊的日子，虽然这个日子的知名度远不如玛雅人确定的12月21日“世界末日”，但它对世人生活所产生的影响却是实实在在的。

在今日的美国，为了12月31日，奥巴马总统、美国国会都在与时间赛跑，力图经过谈判达成协议，避免财政悬崖的来临。这其中所展现的，是通过谈判解决争端的协作精神。有截止日期，对双方都是一个压力，很多谈判都是在最后时刻达成的协议。

而在安省，12月31日意味着安省公立教师工会与各教育局谈判的截止日期，现在应该是工会和教育局与时间赛跑的时期、完成早在8月31日本应结束的薪酬谈判，但工会却准备一拖再拖，坐视自己的集体谈判时间一天一天流失。这其中缺失的，也恰恰是同舟共济、协作共进的精神。

安省公立教师工会所采取的态度是令人遗憾的，一方面放任自己的谈判权力不去使用，也耐不住等候法庭的裁决（他们可能也估计到工会的论据在法庭上站不住脚），另一方面却声称省府不给他们集体谈判和罢工的权力，屡屡将学生和家长抓来当人质，力图迫使省府改变初衷，撤回对教师实行两年冻薪的计划。

工会领袖骑驴找驴，到底是争权力，还是争福利？

工会领袖持续对抗的理由其实一直在变化，时而说他们经常接触众多的学生，容易生病，声称抗争不是为了钱，却解释不了为何不生病的“病假”可以存储换钱；时而抗议省府不给他们谈判权力；时而抱怨省府不给他们罢工权力；时而又指责省府通过115号法案……。

关于集体谈判权，从2月至今的十个月间，公立教师工会拥有足够长的时间进行谈判，但是他们只谈了不到一个小时，并且错过了8月31日的截止日期，迫使省府不得不提出115号《学生利益为先》的法案，否则教师薪酬将按5.5%自动上涨。教师薪酬的上涨，纳税人每一天要多付130万元，公众承担不起。12月21日，公立小学教师工会的领袖还要求将12月31日的截止日期进一步延期。

工会领袖难以自圆其说的地方不胜枚举：

——别的教师工会、公务员工会、医生工会和汽车工人工会通过谈判能够办到的事情，为何公立教师工会却不能办到？

——别的工会代表可以与政府坐下来讨价还价，经历了三百甚至上千小时的艰苦谈判，为何公立教师工会却选择荒废自己的谈判权力、而更热衷于发起抗议、罢工等政治运动？

——别的工会可以在8月31日劳工合同到期以前谈判达成新的协议，为何公立教师工会要一拖再拖，不仅错过8月31日，还要再错过12月31日的截止日期？

——工会领袖宣称这场抗争不是关于钱，工会愿意体谅安省目前财政状况，达成劳工协议，既然如此，为何不现在抓紧时间，在12月31日以前完成谈判？

尽管工会领袖坚称不是为了钱，但据主流媒体报道，工会领袖在近期的私下要求中，钱和福利依然是谈判条件：薪酬上涨2%；减少但继续保留没病的“病假”换现金制度；而以增大班级人数（实际上等于令部分教师失业）的代价来换取福利继续上涨…….。

工会领袖所做的，是典型的“骑驴找驴”和自打嘴巴：一边坐视集体谈判的时间在自己手中消失，一边抗议集体谈判权被剥夺；一边举行合法抗议行动，一边抗议罢工权被剥夺；一边工会对不参加罢工的教师采取严厉的惩罚措施，包括罚款500元等，一边却抗议要求尊重民主权力…….。

归根结底，教师工会与省府对抗，“集体谈判权”只是一个高尚的幌子，福利问题才是难以公开启齿的根本问题。无论如何，安省教师不是没有集体谈判权，而是工会在荒废教师的谈判权。工会领袖应该珍惜自己的谈判权力，在12月31日前抓紧谈判，而不是再到校园中发动罢课行动，令学生和家长的利益受损。

祝各位新年进步！