大卫（前右）的父母（后）相信他能找到自己的方向。（取材自推特）

与大卫·包洛根（David Balogun）谈话时，他就像个9岁的孩子。尽管偶尔会扯到“量子纠缠”（quantum entanglement）的话题，但本质上他还是个孩子。他和妹妹一起参加纸飞机比赛，在接受媒体访问时，久坐让他稍感不耐，偶尔用手圈住眼睛当作眼镜来打发无聊。

大卫是最年轻的美国高中毕业生之一，一月底刚从宾州一所免费的网路学校Reach Cyber Charter School毕业，目前正在巴克斯县（Bucks County）社区学院上网课；他说，一周的功课他一天就能完成。

大卫的父母亨利（Henry Balogun）和隆雅（Ronya）还育有一个小女儿艾莉雅娜（Eliana）。他们在大卫6岁时让他接受了智力测验，从此改变了传统的育儿方式。

亨利说，当儿子不断问问题时，他很难招架；他必须不断回答这些问题，因为不想说“别来烦我了”。

隆雅谈到养育像大卫这样的孩子时说，没有任何书籍可以参考。不过，他们有个原则是，当一个体系不适合孩子时，不要试图去改变孩子，而是尝试调整这个体系。

9岁的大卫·包洛根是最年轻的美国高中毕业生之一。（取材自脸书）

1.不强迫孩子遵从体制内教育

大卫上一年级时，隆雅意外得知大卫的同学听他的话胜过听老师的，“显然他不能从课堂中成长”。包洛根夫妇于是研究了宾州的“资优教育计画法”，该法规定学区必须为资优儿童提供课程，但这些对大卫来说是不够的。

2020年疫情爆发后，他们将当时7岁的大卫转到线上学习计画Reach Cyber。后来，当大学招生网站上没有大卫这个年龄的选项时，包洛根夫妇持续与校方沟通，终于让儿子列入名单。

隆雅说，她与大学讨论了大卫的下一步，强烈要求不让他与20岁的孩子一起上课；她和亨利还不确定解决方案是什么，但会努力找到变通的办法。隆雅相信一定有其他非常规的选择和解决方案，帮助她的儿子实现梦想。

2.孩子的幸福感比社会规范重要

隆雅回忆当大卫告诉她他没有朋友时，确实伤了她的心，也让她感到不安，但大卫不是唯一的例子。

研究资优儿童的心理学家温纳（Ellen Winner）说，她认为资优儿童最大的社交和情绪问题是，他们无法找到像自己一样的人，“天赋越高越困难”。

隆雅没有给大卫压力，让他努力去交朋友，而是接纳了他的内向。大卫自己也接受了这点，认真研究关于内向的人。他说，有项研究显示，内向的人不像外向的人那样喜欢吃辣。

3.相信孩子能找到自己的方向

大卫6岁时，在没有人教的情况下，可以做负数的加减法，他的父母不得不相信他。隆雅说，她与孩子建立起一个新的信任水平，这对任何父母来说都是非常重要的。

隆雅说，她不能对大卫说“你又知道了”，因为我不是他，必须信任他能自己引领方向。当然，他们的信任是有界限的，当大卫从学校回家，宣称知道婴儿从哪里来时，隆雅说，她在强制结束对话前，给他讲了生殖解剖学的部分内容。她提醒自己，此刻正和一个6岁的孩子说话。

教育专家瓦西奇（Esther Wojcicki）曾提到，信任是一种强大的育儿良方，“越是相信你的孩子能自己做事情，他们就越有能力”。

但预测大卫的未来是一件困难的事，因为没有什么先例。隆雅和亨利正边走边学。她表示，因为没有参考框架，所以有时当前面没路时，他们会另辟新路，“这就是我们正在做的事情”。